m6米乐设计方案模板8篇

　　m6米乐3、在游戏中学习 3、4 的组成，开展动手能力及观察思维能力。 教具 贴绒数字 1、2、3、4 及分合号、背景图(3 辆汽车和 4 个圆 点图)黑板。 学具 幼儿人手一套操作材料，记号笔一支，一个盘子里装有雪花 片 3 片。 1、创设情境，引起幼儿兴趣。游戏：“我们都是好朋友”。 2、初步探索 3 的组成。 （1）小组活动：幼儿自由操作 “今天，我们要来玩“雪花片”的游戏，好不好？那请小朋友每 次都拿 3 个雪花片分成 2 份，试试看你能分出多少种不同的分法。” 幼儿操作，老师巡视。提醒幼儿拿 3 个雪花片分成 2 份。 （2）集体活动：汽车开来啦 老师小结：3 分成两份有 2 种分法，3 可以分成 1 和 2，2 和，1 和 2；2 和 1 合起来都是 4。

　　1 课时 教学步骤 1、复习：什么是匀变速直线运动，其速度公式、位移公式分别是 什么？ 2、导入：同学们，我们通常有这样的生活经验：重的物体比轻的 物体落得快，物体下落的速度到底与物体的质量有没有关系呢？我们 这节课就来研究这个问题。 演示实验：让一个纸袋与小钢球同时自由下落，可看到什么现 象？ 学生：钢球落得快。 老师：对，这就是我们的生活经验，这也是公元前希腊的哲学家 亚里斯多德的观点。这个观点使人们在错误的结论下走的 XX 多年。同 学们听说过伽利略的两个铁球同时落地的故事吗？伽利略做过大量的 由静止下落的实验，并且还用归谬法、数学图利都证明了亚里斯多德 的观点是错误的。同学下去看课后阅读材料，伽利略为了证明亚里斯 多德观点的错误，他就拿了一个质量是另一个质量 10 倍的铁球站在比 萨斜塔上，使两铁球同时下落，结果两铁球几乎同时落地。 且再看实验：把刚刚的纸袋揉成团，和小钢球由静止同时下落， 同学再观察： 学生：几乎同时落地。 师：同一个纸袋，形状不一样，其下落时间就不一样呢？

　　学生：这是因为空气的阻力。把纸袋揉成团，所受空气的阻力要 比纸袋所受空气的阻力小得多，所以与小钢球几乎同时落地。

　　老师：如果真的把质量、形状不同的物体放在真空中，从同一高 度自由下落，和伽利略的结论一样吗？

　　演示：把事先抽成真空（空气相当稀薄）的牛顿管拿出来，让牛 顿管中的硬币、鸡毛、纸片、粉笔头从静止一起下落。

　　设计方案模板 8 篇 为了确保事情或工作有序有力开展，我们需要事先制定方案，方

　　案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案要怎么制定呢？以下是 收集的设计方案 8 篇，欢送阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、在游戏活动中归纳、总结、学习 3、4 的组成，知道把 3 分成 两份有 2 种份法，m6米乐知道把 4 分成两份有 3 种份法。

　　学生：同时落下。 演示：把小钢球装进纸袋，与另一个小钢球同时下落。 现象：同时落地。 老师：这就是自由落体运动。同学们根据这些过程、结论，给其 下一个定义。 学生答复： 在真空中物体只受重力，或者在空气中，物体所受空气阻力很 小，m6米乐和物体重力相比可忽略的条件下，物体从静止竖直下落。 1、自由落体运动 板书：自由落体运动：物体只在重力的作用下从静止开始下落的 运动。 2、自由落体运动的加速度 距我们三百多年前的伽利略经过大量的实验、严密的数学推理、m6米乐 得出：自由落是初速度为零的匀加速直线运动。 一、活动目的: 二、 组织机构： 顾 问： 组 长：

　　副组长： 成 员：全体团学干部 三、主办单位：信息工程、艺术设计系团总支 四、演讲主题：“让青春在构建和谐校园中闪光” 五、比赛时间：4 月 8 日----4 月 12 日 六、参赛对象：全系学生(主要面向大一新生) 七、赛程安排： 本次演讲比赛分为初赛、半决赛两阶段进行。 (一)、赛前准备： ⒈组织各班级团支书、组织委员、宣传委员会议。进行赛前宣传 和指导报名细那么。(负责人：张敏、孙意) ⒉制作好宣传板报。(负责人：江淋、胡猛) ⒊进行报名事宜。(负责人： 张敏、 孙意) ⒋参赛选手上交演讲稿件，m6米乐由组委会审核通过。(负责人：郭泽锋) ⒌赛前考前须知指导。(负责人：张敏) (二)、比赛阶段： ⒈比赛地点：一教 304 多媒体教室 ⒉比赛时间：7：00-------10：00 ⒊场地准备：生活 (要求布置好赛场，准备好饮水等) ⒋评委安排： 本次比赛评委由系部老师和团学干部担任。 评委名单：成 强、李四军、郭泽锋、熊凌波、张敏、m6米乐孙意、张 灿、王非、肖维

　　⒌比赛流程及所须工作见另外安排。 八、活动要求： ⒈加强领导，精心组织。各团支部要高度重视，切实组织好本次 活动，作为“构建和谐校园”的重要内容。 ⒉推选出本班级优秀分子参与比赛，赛出风格、赛出水平。 九、奖项设置： 一等奖 1 名 二等奖 2 名 三等奖 3 名 十、比赛规那么： ⒈演讲顺序由选手抽签决定。 ⒉评委手中有一份评分标准和评分表，每位选手演讲完毕，由统 分员收取评委的评分表。 ⒊评分去掉一个最高分和一个最低分，取其平均值。 ⒋评委当场打分，从第二位选手开始主持人当场宣布成绩。 ⒌脱稿演讲 3-8 分钟。 ⒍评分标准： ⑴、评分采取十分制，去掉一个最高分和一个最低分后的平均值 为选手得分。 ⑵、评分按演讲内容(4 分)、语言表达(3 分)、姿态神情(2 分)、 仪表形象(1 分) 。 1、引导学生通过梦想、想象理解课文内容，体会作者对大自然的 热爱，对美好生活的追求。 2、指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。

　　3、初步探索 4 的组成。 （1）幼儿操作：“分颜色宝宝圆点”，在操作活动中不断探索 4 的多种分法，并学会记录。 （2）让幼儿给 4 个颜色圆点宝宝分成 2 份。你们会怎么分？有几 种分法？ （3）老师写出 4 的分合式： 4 分成 1 和 3，还有 3 和 1 这两组数 都有一个相同的数字几？它们的数字相同，但是它们的位置不同，只 要知道了一种分法后，将两个局部数的位置交换一下，就是另一种分 法，左边的数后面一个数比前面一个数多 1，右边的数后面一个数比前 面一个数少 1，左右两边的数合起来都是 4。 （4）老师小结：4 分成两份有三种分法，4 可以分成 1 和 3，3 和 1，还有 2 和 2，1 和 3，3 和 1，还有 2 和 2 它们合起来都是 4。 4、幼儿操作练习，稳固游戏----“花朵和树叶”： 3 的组成 3 朵花朵分成 2 份，4 的组成 4 片树叶分成 2 份。 5、集体讲评幼儿操作练习，进一步稳固 3、4 的组成。 1、理解什么是自由落体运动，知道它是初速度为零的匀加速直线、知道什么是自由落体的加速度，知道它的方向，知道在地球的 不同地方，重力加速度大小不同。 3、掌握自由落体运动的规律。 掌握自由落体运动的规律 通过实验得出自由落体运动的规律 实验现象＋合力推理＋实验验证