m6米乐平面设计方案合集

　　m6米乐一、活动的目的及意义 本着“技术成就梦想，服务创造价值”的育人理念，激发同学对计算机的学 习兴趣，增强校园学习氛围，促进技术交流，m6米乐为全院同学提供相互学习，共同进 步的机会和舞台。

　　主办单位: 教务处，团委。 承办单位：信息工程系。 参赛对象：上饶职业技术学院全体学生，上饶职业教育中心全体学生。

　　参赛者必须保证作品的原创性，m6米乐 不得拷贝， 套改。 不侵犯第三方的知识产权或其他权利， 若发现参赛作品非参赛者本人完成，将取消其参赛资格, 一切由此引发的纠纷均由作者 自己承担。 若评奖后发现得奖作品与外界作品类同， 收回该参赛者奖品及证书并公开批 评，在以后院里或系里的评优评先均不于考虑。 2. 作品要有明确的主题，整个作品必须围绕自拟的主题进行设计。做到形式新颖，构思独 特，有开创性，设计思路清晰，明确表达设

　　一、课程基本信息……………………………………… 3 二、课程目标…………………………………………… 3 三、教学内容与组织…………………………………… 4 四、教学条件…………………………………………… 7 五、教学资源…………………………………………… 8 六、教学方法与手段…………………………………… 9 七、教学评价…………………………………………… 10 八、课程特色…………………………………………… 12

　　一、课程基本信息 1、课程名称：Photoshop 平面设计； 2、课程性质：专业基础课； 3、课程学时：课程总学时 40，周学时 4； 4、前承课程：计算机应用基础； 5、后续课程：Flash 动画制作； 6、教学对象：影视动画学院动漫设计与制作专业一年级学生； 7、编制人员： 学校：田岭、詹永东、张丽华、李佩佩 企业：张洪、陈胜珍 6、编制时间：2013 年 2 月

　　教学目标： 教学目标 学员毕业后能直接胜任上岗工作，直接成为平面设计公司、营销策划公司等 急需的人才。

　　教学阶段： 教学阶段 第一阶段：简单介绍平面设计和软件工具菜单的讲解。 （用总课时的四之一课时，或更 少，让学员明白平面设计的内容和应用方面，激起学员的求知欲和兴趣。 ） 第二阶段：案例操作，让学员综合应用软件工具与菜单，加强快捷键的应用。 （每节课 时一到两个案例，点总课时的四分之一，让学员熟练操作，提升效率，提 高技能，让学员熟知设计中注意的问题。 ） 第三阶段：作业实例培训，让学员如在工作中一样，从客户给资料起接手开始设计工 作。如：名片、宣传单张、折页、画册、招牌喷画、海报、X 展架、产品 包装设计、企业 VI 设计等。 （占总课时的一半，让学员熟识平面设计材料 知识、操作流程、模块训练、模拟与客户交流沟通等实践课程。毕业 后，学员能直接成为平面设计公司、营销策划公司等急需的人才。）

　　微机教研室 2016 年第二届轻工杯 平面设计类技能竞赛活动选拔方案及预选结果

　　为了提高我校学生的学习兴趣，促进学生相互学习，检验阶段性学习成果。微机教研室 响应学校号召，积极参与教务科主办的 2016 年第二届轻工杯全校学生操作技能竞赛。现将 微机组平面设计类竞赛预选方案拟定如下： 一、平面设计选拔试题 1、photoshop 软件测试 利用所学软件知识，m6米乐绘制一张名片。名片大小规格 90*54mm，主题内容自拟，图文编 排合理，制作精美，分值 70 分。 2、手绘测试 以素描或色彩绘画的方式，完成一幅简单的素描作品或 POP 广告。素描作品要求 8K 大 小，构图合理完整；形象特征准确，有体感、空间感；正确处理好明暗关系及主次关系。Pop 广告要求构图合理完整，色彩关系明确，画面统一和谐，分值 30 分。m6米乐 二、选拔过程 本着公平公正的原则，对各班学生进行统一测试选拔。各班 Photoshop 软件测试在机房 统一测试， 将完成稿以学号命名存电脑桌面。 素描和色彩绘画各班每人上交一幅素描作品或 POP 广告作品。m6米乐 三、评选方式 由任课老师及微机组老师进行统一评分， 各班按照 photoshop 软件测试和

　　通过本章学习， 帮助视觉传达设计专业的学生掌握版式设计的基本概 念和核心要点。  版式设计基本概念的导入；  版式设计中的空间与版面； 教 学 目 的  版式设计中的构成要素：视觉要素和构成要素；  版式设计的媒介以及其版式 1）杂志 \宣传册； 2）海报\传单； 3）DM（直邮广告）\电视片头； 4）网页 \横幅类广告。 了解版式设计的基本概念和版式设计的形式构成要素。