设计方案汇总六m6米乐篇

　　m6米乐2、帮助幼儿学会认真听同伴谈话,培养专注倾听的好习惯。 活动准备 课件:录音(不同的地方方言) 一、教师用不同语言给小朋友问好 1.教师再说“小朋友好”时,首先用普通话,然后用几种地方方 言。 引起幼儿对语言的兴趣。 2.教师:小朋友你听懂老师刚刚说的什么了吗? 谁想来学一学用不同的语言给小朋友问好呀? 3.教师用英语或其他外语给小朋友问好 提问:你们知道我这是说的哪个国家的语言吗?(英语) 你还懂得其他国家的语言吗? 二、引导幼儿围绕“语言”的线.说说自己知道的哪个国家使用的语言。 2.教师小结幼儿的谈话:世界上有几千种语言,有汉语、英语、 俄语、德语、法语、意大利语等等。 三、了解各民族、地区的语言。 1.教师:世界上有许多种语言,中国也有很多的语言,叫做“方 言” 比方:山东话,广东话、上海话、北京话等等。 你会说哪的方言? 2.播放录音:方言 让幼儿分别听一听不同地区的方言,感受语言的微妙。 3.讨论:你们方言与“普通话”有什么不同?

　　地球是全人类休养生息的地方，但是随着植被破坏，臭氧层空 洞的变大，气候变暖，m6米乐沙尘暴来袭。自愿的环保意识变得更加关 键。如果我们能把握这次的时机，能够积极推动环保型校园建立， 使学生的环保节约意识更加提高，将有助于全面建立清洁环保型校 园。

　　目前社会好多人已经注意到环保的必要性，但还有好多人并不 看重环保。自从北京奥运会“绿色奥运”理念的提出，掀起了全国 上下一股环保节约之风，环境大有改善，北京奥运会虽然已经落下 帷幕，但后奥运的征程才刚刚开始。

　　力大。当同学们在看报纸、听播送以及上的时候都会看到关于提倡 环保的知识，会进一步提醒人们要注意环保。 学校每周周末都会为同学们播放电影，深受同学们的喜爱，每场电 影座无虚席。通过与体育支队电影放映组联系，可以利用周末放映 影片时利用一些时间给大家放一些关于保护环境的短片或者 PPT， 将会起到很好的宣传作用。 学校食堂对于使用一次性筷子与一次性塑料袋的现象非常普遍，一 次性筷子的使用不仅对我国的森林造成了很大的破坏，而且食堂大 多使用不正规厂家生产的筷子，对人们的身体会造成很大的伤害。 一次性塑料袋的过度使用与随意的丢弃，对环境造成了很大的危 害，白色污染严重。与食堂有关部门协商，建议他们改用可循环利 用的筷子经常消毒，实行对一次性筷子和塑料袋收费制度。 学校各处尤其是植物园白色污染严重。准备和生活大队合作，在全 校开展治理白色污染活动，用我们大家的力量治理白色污染，净化 校园。 电池中含有许多的重金属等化学制品，m6米乐废旧电池随意丢弃会对环境 造成很大的污染。准备和“雅集”教育合作，在全校收集废旧电 池，大家都知道碱性电池对环境的危害，但是锂电池对环境的危害 也是很大的，比方 电池等充电电池，对交废旧电池的人会发放一 些小奖品用来鼓励大家， 到得电池会交给“雅集”找一些部门进 展专业的处理。 利用即将到来的文化节，与各个可以联合的社团合作在社团的专场 上插入一些对环保有教育意义的节目，用艺术的形式提醒大家要有 环保意识。

　　你听完以后，请告诉我，它是几几拍的？ 可以用怎样的身体语言表示？请同学分小组讨论。 我们来跟着音乐感受一下。 6/8 拍：以八分音符为一拍，每小节有六拍。m6米乐● ○ ○ ◎ ○ ○ 强弱弱次弱弱 强 ⑷发电报游戏 我这里有几条 6/8 拍的节奏，请你们跟我拍一拍。 同学们拍的可真不错，下面玩一个“发电报”的游戏，看看哪 组拍的又快又准。 稳固以上练习。 刚刚你们讨论以后发现通过声音的强弱可以模仿回声；请你们 把书翻到 30 页，边听音乐，边给歌曲加上强弱记号。 1、 听唱（比较第一、二乐句有什么相同，什么不同。） 2、 师弹琴，生唱。 3、 强调最后的双声部。拎出来练习。 4、 生唱，师模仿回声。 5、 同学唱，部分回声。 回声现象很奇妙，但也只是大自然现象中的一种，要想揭开他 们的微妙，从现在起就要好好学习，我相信你们一定可以胜利！

　　4、带双面胶的小卡片，上面写几种不同的节奏型，一共八张， 四张×0，一张××××，还有一张是××，一张×和一张四分休止 符 0。

　　二、练声：（大概在活动正式开始的前 5 分钟） 练声曲： 1 23 4321 小青蛙学唱歌 活动过程： 老师： （头戴青蛙头饰，学青蛙“呱呱”叫，按着节奏做青蛙 蹦跳状出场）小朋友，这是什么小动物啊？ 小朋友：青蛙！ 老师：对了！真聪明！小朋友知道青蛙住在哪里吗？它有什么 本领呢？ 小朋友：（七嘴八舌地将他们知道的青蛙的一些情况讲出来） 老师 ： 恩，小朋友们知道的真多。那小朋友知不知道，青蛙 还会唱歌呢。它呀，有个很好听的外号叫“田园音乐家”。小朋友 想不想学青蛙唱歌啊？ 小朋友：想！ 老师：好，那么现在我们都来做会唱歌的小青蛙。请小朋友每 个人拿一个小青蛙的头饰戴在自己的头上。 （小朋友做好准备。老师开始放音乐《小青蛙学唱歌》） 老师：现在，小朋友和老师一起来做青蛙？（老师开始做青蛙 蹦跳状，注意要按着歌曲的节奏蹦跳，休止符处一定要空得明显， 并让小朋友跟着跳。）

　　创新·体验·成长。 全市中小学（含小学、初中、普通高中、职业学校）在校学 生，专兼职科技辅导员。 （一）青少年科技创新竞赛 竞赛分为青少年和科技辅导员两个板块。 1.青少年板块：包括创造创造、科学论文、科学梦想画、科技 实践活动四个类型。 创造创造：创造创造及工程设计类作品。 科学论文：科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学 习中优秀的课题研究报告。 科技实践活动：青少年以小组、班组或学校、校外教育机构等 组织名义，围绕某一主题在课外活动或社会实践活动中开展的具有 一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。 科学梦想画：5-14 周岁的少年儿童通过对未来科学开展的畅想 和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。

　　3.评选、推荐。市教体局将于 3 月 3 日前组织评委对所有参赛 作品进展评审，分工程确定一、二、三等奖进展表彰，并推荐优秀 作品参加烟台市比赛。

　　1．提高认识。加强科技教育工作，对培养中小学生的科技文化 素养和创新能力具有重要意义。各学校要高度重视，提高认识，借 鉴往届参赛经历，深入挖潜，加大力度，全力抓好这项工作，m6米乐力争 在比赛中有新突破。

　　（一） 低年级段 １、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童 特点的作品。 ２、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。 ３、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学 生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水 平。 ４、能够尝试运用不同的绘画工具进展绘画创作，从中感受不 同的美。 ５、让学生能够尝试进展比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的 想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。 （二）中高年级段 １、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水 平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 ２、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能 力、掌握多种形式的绘画技巧。 ３、掌握国画根底用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了 解中国传统绘画，增强其民族自豪感。 ４、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独 立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与 意识。 ５、创造出更多的时机让学生直接接触生活，改造生活，让美 术真正的与实际生活联系起来。

　　2.科技辅导员板块：包括创造创造、科教制作、m6米乐科技教育方 案、科技论文四个类型。

　　详细内容及要求详见《全国青少年科技创新大赛规那么》 （20xx 年修订稿 z）。

　　（二）青少年创意设计比赛 1.竞赛内容：符合竞赛主题的方案设计图纸、原理图以及物品 设计均可。 2. 竞赛要求：提交的作品可以对现有生活中使用的物品提出改 进意见，或者更新设计；也可以是异想天开的想法及详细描述。无 论何种思路，作品都要求具有详细的方案描述或者物品设计草图、 文字描述。 3. 参赛作品以如下方式提交到指定地点： （1）图纸、设计稿：以 A4 纸规格提交，手绘、打印设计图配 合详细说明文字。 （2）FLASH、电子文稿作品：将包含作品、作品详细文字说明 的文档发送到指定邮箱。 （3）实物作品：将实物作品和文字说明递送到指定地点。 1.组织发动。各单位接通知后，要立即组织相关竞赛规程学 习，严格按照新规那么要求研究、制作、上报。要充分调动学生的 积极性，严密联系日常生活实际，积极利用综合实践活动及课余时 间进展研究探索，逐步提高青少年学生和科技辅导员的研究创造能 力。 2.作品申报。各学校在对各类作品层层评选的根底上，择优上 报。于 20xx 年 2 月 28 日前，将作品连同《青少年科技创新竞赛活 开工程登记表》（附件 3）、《青少年创意设计比赛登记表》（附

　　老师开始随机拍出几种节奏型。几次练习之后开始按照歌曲后 四节的节奏型组合拍出来，让小朋友进一步感受歌曲的节奏。最后 是由小朋友按照歌曲原有的节奏型自己组合。也就是说老师不再提 示节奏型之间的连接顺序了。（假假设时间允许的话，可以让小朋 友交换节奏型进展游戏，保证每一个小朋友都能掌握和识别节奏 型）

　　４、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关 理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习 得以身心安康的开展，同时实现教师与新课程的共同成长。

　　５、注重美术课程与生活经历严密联系，使学生在积极的情感 体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大 自然和人类社会的热爱及责任感，开展学生创造美好生活的愿意与 能力。

　　老师：恩，小青蛙们学唱歌学得可真快！现在就请小朋友跟着 老师一起来读一下歌词好不好！（老师要按照歌曲的节奏读词，可 重复示范两到三遍，然后请小朋友们自己读，检查是否掌握了节奏 特点。）

　　老师： 真是一群聪明的小青蛙！现在，请小青蛙们来跟着老师 的钢琴唱歌好不好？

　　让每一个人都成为志愿者，用我们的行动去感染每一个人； 让节约与环保成为一种时尚 “建立绿色校园”主题活动旨在让广阔同学提高环保节约意识，尽 力让每个人把环保作为一种时尚，真正做到主动去保护自己身边的 环境。这次活动将联合一切可以联合的力量和学校各个部门在全校 开展。详细的活动有： 青协所有成员以及一切参加活动的人员必须以身作那么，自身养成 良好的环保习惯，活动开展之前将会对所有参加活动的人员开展一 个关于环保和活动的培训，让环保理念深入人心。 展板具有内容广泛、艺术表现丰富的特点，可以引起人们的注意 力，能够让人们对节约环保的知识一目了然，在大学校园里是最忠 言的消息通道之一。通过与学校组织宣传大队的合作在校园中摆放 关于倡导建立“绿色校园”与环境破坏内容的展板 通过与生活大队、纪检大队、DV 社的合作，组织“建立绿色校 园”宣讲团进到各班宣传节约环保知识。这样离同学们更近一步， 面对面跟大家讲讲环保的必要性，可以进一步增强同学们的环保意 识。 通过与学校的播送站、校报以及学校站的负责方合作，在学校大力 宣传环保理念。作为学校最主要的三个宣传部门，辐射面广，影响

　　认 6/8 的有关知识 做 为旋律划分小节 （一） 通过学唱歌曲，培养同学爽朗、乐观的生活态度和热爱 大自然的感情，学习用鲜明的 力度比照来表示回声的力度效果。 （二） 知道 6/8 拍的含义和其特点，能用优美舒展的歌声表达 6/8 拍的旋律。 （三） 通过做一做练习，进一步稳固对 6/8 拍的认识。 教学过程 教师活动 同学活动 活动目的 导入 聆听《亲爱的回声》 大自然有许多奇妙的现象，你知道的有哪些？它是怎么发生 的？你来听一听，音乐里有什么奇妙的现象？你知道它是怎样发生 的？ 好，今天我们就学习一首新歌《亲爱的回声》 生答。 回声。 ⑴做简单的回声游戏； 生学 ⑵怎样表示回声？ 你觉得可以用怎么样的声音来模仿回声？请大家小组讨论。 我们来唱一唱。 强：F 弱：P

　　（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡 学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉 地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思 维的空间。教师真正的成为学生开展的助手，参谋与引导者，与学 生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

　　１、区别年级差异，把握学生的审美特点进展引导，因材施 教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

　　四、说好普通线、提问:我们的国家有那么多的方言,为什么要说普通话呢? (让幼儿结合已有经历谈一谈自己外出旅游时听不懂方言的经 历。) 2、教师小结 我国是一个多民族、多方言的国家,推广普通话有利于增进我国 各民族的交流与往来, 增强中华民族的凝聚力。 如果我们大家都会说普通话,我们走到哪里都不用为听不懂话而 发愁了,和那个民族的人都能交流了,这样大家都很快乐了是吗? 本学期一至六年级教材难度及灵活性有相应加大，所涉及的范 围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精 彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷 呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、 粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气 氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的根底上增 添了许多手工趣味性的内容，且要来自通过学生动手操作、愉乐的同 时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中 得到全方面的开展。 各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天 原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所 以，在课堂上的承受能力便有所差异。 每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老 师。年级差异产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特 点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，

　　【实用】设计方案汇总六篇 为了确保事情或工作有序有力开展，就不得不需要事先制定方

　　案，方案具有可操作性和可行性的特点。优秀的方案都具备一些什 么特点呢？以下是帮大家的设计方案 6 篇，欢迎大家分享。

　　为培养青少年学生的创新精神和实践能力，提高科技辅导员队 伍的科学素质和技能，推动全市青少年科技教育活动蓬勃开展，市 教育体育局决定在全市中小学开展青少年科技创新竞赛和创意设计 比赛活动。现就有关事宜通知如下。

　　2．精心组织。各学校要坚持“面向全体，重在参与”的原那 么，广泛组织中小学生和科技辅导员参与活动。要注重培养学生的 科学探究和创新实践根本能力，倡导主动进展研究性学习，主动探 究身边的科学问题，鼓励和开掘青少年学生中质朴的原始创新意 识。强调和提倡青少年学生主动发现、自主研究、自主创新。辅导 教师要对学生精心进展指导与帮助，但不得包办代替，不得剽窃他 人成果。

　　６、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课 文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进展描 绘、手工制作，布置美术园地。

　　中高年级美术 １课时／周 至期中上到第 8 课 活动名称：小青蛙学唱歌 活动目标： 1、掌握×、××、×0、××××等不同的节奏型； 2、掌握 2/4 节奏的特点； 3、引导幼儿学会在生活中发现音乐，感受音乐。 教学对象：中班幼儿 重点难点分析： 这是一个轻松活泼的 2/4 拍子的曲子。尤其在歌曲的后部分通 过模拟了青蛙“呱呱”的叫声，使全曲更加生动活泼。这首曲子的 重点在于让幼儿感受这首曲子的气氛，从整体上理解曲子；难点那 么是不同节奏型的掌握以及 2/4 的特点。为了解决这个难点，有以 下几个方法： 1、蹦跳感受节奏 2、通过让小朋友屡次听音乐，模拟歌曲的节奏来掌握十六分音 符和八分休止符。 3、通过有趣的节奏游戏来掌握和识别×0、××××的节奏 型。 活动准备： 一、教具准备： 1、小青蛙的头饰全班小朋友人手一个 2、预先写好的乐谱 3、录音带（按所需的音乐次数录好）

　　老师：真棒！现在小青蛙们都已经学会唱歌了。那么有哪只小 青蛙可以为我们表演一下呢？（鼓励小朋友运用各种形式大胆地表 现自己，但要求他们一定是要以唱歌表演为主）

　　老师：小青蛙们真不愧是“田园音乐家”！唱的可真是好！ 在迎接了植树节之后，我们的环保意识被唤醒，美丽的校园，干净 的环境，不能只靠环卫工人的辛苦工作，更需要我们共同的努力。

　　老师：好了。那我们现在来听听小青蛙怎么样学唱歌的。听完 了歌曲，小朋友要告诉老师，这首歌曲有几段。（放音乐，让小朋 友从整体上感受歌曲。）

　　一遍音乐之后 老师：现在请小朋友告诉老师，这首歌曲有几段啊？ 小朋友：两段！ 老师：对了！那现在请小朋友再听一遍，然后告诉老师第一段 的歌曲里，小青蛙叫了几声？（继续放音乐，只放第一段） 老师：现在请小朋友告诉老师，小青蛙一共叫了几声？ 小朋友： （看情况，决定是否需要再放一次音乐） 老师： 现在，老师请小朋友再听一次第一段的音乐，然后告诉 老师，小青蛙是怎样叫的？ （再听一遍，然后根据小朋友答复的情况决定是否多放一次音 乐） 老师：现在，我们要来做一个有趣的节奏游戏。（拿出写有节 奏型的小卡片出示给小朋友看。）这个是我们刚刚刚学过的小青蛙 唱的歌，那么现在请小朋友跟老师一起再来唱一次好不好？（逐一 示范每一个节奏型，口中念出来，在配上拍手动作，加强直接感 受。） 老师：那现在我们就要开始正式玩游戏了。请小朋友先选择你 们喜欢的节奏型，贴在自己的青蛙头饰上。（等小朋友准备好） 好，现在老师会用手拍一个节奏型，请拿到那个节奏型的小朋友站 出来，并跟着用手拍一遍。好，游戏现在开始。 游戏规那么：

　　件 4）送至双语学校小学部教诲处。创造创造和科教制作类，请在 作品右下角附作品标签：作品名称—作者—学校—辅导老师。科学 梦想画将登记表直接贴作品反面左上方，不需装裱。同时，将《青 少年科技创新竞赛、创意设计比赛活动汇总表》（附件 2）报至 z。 学校详细上报数量分配见附件 1，逾期不报者视为自动放弃。

　　２、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂气氛， 激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分 表达学生对美的向往与追求。

　　３、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教 学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰， 得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生 自由成长的天地。