m6米乐设计方案范文10篇3

　　m6米乐【精选】设计方案范文 10 篇 为了确保工作或事情有序地进展，时常需要预先制定一份周密

　　的方案，方案属于方案类文书的一种。那么大家知道方案怎么写才 标准吗？以下是为大家的设计方案 10 篇，仅供参考，大家一起来看 看吧。

　　买新书(连除和乘除混合的两步运算) 1.能用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能正确列出 算式。 2.理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运 算。 3.培养学生认真思考的学习习惯，提高学生解决问题的能力。 能用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能正确列出算 式。 理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运 算。 谈话法、讨论法、讲解法、练习法 课件 1 课时 掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。 1.用竖式算一算 84÷6= 124×8= 1．学校为同学们买来了一批新书，快去看看吧，出示课本的主 题图。 你读到了哪些数学信息？

　　引导学生得出：先把第一个因数 2.4 乘 10 变成 24，积就乘了 10；再把第二个因数 0.8 乘 10 变成 8，积就又乘了 10,这时的积就 乘了 100。要得到原来的积，就应把乘得的积 192 除以 100，得 1.92。

　　4.进一步明确算理（两个因数的小数位数不同）。 （1）计算出了宣传栏的面积后，怎样计算需要多少千克油漆 呢？ （2）板书（或用 PPT 课件演示）：1.920.9＝ （3）师：这道题也可以先按整数乘法计算吗？积里的小数点应 该点在哪里呢？ 【设计意图】在给宣传栏刷油漆的问题背景下，迁移已有的小 数乘整数的经历，为学生进一步探究小数乘小数的计算方法奠定坚 实的根底。 （一）探究因数与积的小数位数的关系 1.学生独立完成第 5 页的做一做。 2.师：观察例 3 及做一做各题中因数与积的小数位数，你能发 现什么？ （二）小结小数乘法的计算方法 1.组织学生回忆、讨论小数乘法是怎样计算的。 2.组织学生汇报、交流自己的计算方法。 （1）师：你是怎样计算的？（先按整数乘法算出积，再点小数 点。） （2）师：怎样确定积的小数点的位置？（点小数点时，先看因 数中一共有几位小数，就从积的最右边起数出几位，再点上小数 点。）

　　（打一动物）谜底：螃蟹 1、出示范画，引发幼儿作画兴趣。 （1）提问：“这是什么？” （2）引导幼儿观察“螃蟹”，说出螃蟹的主要特征； （3）教师用正确的词汇小结螃蟹特征。 （4）提问：“这叫什么画？”引发幼儿对水墨画的兴趣。 （1）教师演示身体的画法——淡墨侧锋画身体； 提问：“老师是如何用笔的？”引导幼儿观察侧锋的运笔法。 （2）教师演示螃蟹“螯”的画法——浓墨中锋画螯； --画螯时和画身体用笔有什么不一样？ 引导幼儿观察中锋的运笔法。 --画身体的墨色和画螯的墨色有什么不同？ 引导幼儿比照后，感受浓、淡墨的变化美。 （3）请幼儿画出螃蟹的腿和眼睛，教师重点点评执笔。 （4）教师小结螃蟹的根本画法。 （5）启发幼儿说出可以添画的景物。 （1）教师注意指导幼儿执笔及运笔方式； （2）启发幼儿添画相关事物； （3）提醒幼儿注意画面、衣物的清洁，养成良好作画习惯。 （1）请画好的幼儿将画贴在板面上，相互欣赏； （2）请个别幼儿说说小螃蟹（作品中）在做什么？教师点评； （3）教师粘贴“快乐的小螃蟹”字样，构成一幅完整的展览 板，让幼儿体验成功的喜悦。 人教版小学数学教材五年级上册第 5～6 页例 3、例 4 及做一 做，练习二第 1～5 题。

　　＝（ ）（ ） 【设计意图】通过分层次的练习，旨在让学生通过根本计算全 面掌握小数乘法的计算方法，培养学生的运算能力；通过根本应用 感受小数乘法在现实生活中的实际应用，培养学生的应用意识；通 过拓展练习进一步体会因数与积小数位数之间的关系，培养学生灵 活运用小数乘法计算方法的能力。 说说这节课你有什么收获？ 练习二第 3、4、5 题。 本次习作要求学生按自己的心愿设立一个节日并写出。可以写 是什么事情让你想到要设立这个节日，也可以写想象中自己或别人 是怎样度过这个节日的。 1．读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节 日，而不是现实中的一个节日。 2．能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程说清 楚。 教学重点、难点： 能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个 节日的过程写清楚。想象人们怎么渡过节日的情景，交待详细。 师生搜集有关节日的来历和传说。 3 课时。 第一课时 1．读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节 日，而不是现实中的一个节日。 2．能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清 楚。 一、联系生活，激趣导入。

　　2．学生谈谈自己知道的节日名称。 3．教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生 交流。 4．每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚刚大 家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？ 学生知道哪个就说哪个。 二、展开想象，指导说。 1．引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。 如：（1）设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我们要保护 它。

　　板书： 一、导入新课 第 8 课《小八路》讲的是一个勇敢的、爱学习的小八路。今天 我们来学习一篇讲儿童团小英雄王二小机智勇敢地和敌人作斗争的 课文。（板书课题） 你们知道什么是儿童团吗老师告诉你们：抗日战争时期，中国 在解放区建立的少年儿童的组织，叫儿童团。参加儿童团的 孩子叫儿童团员。下面，我们一起来学习儿童团小英雄王二小的故 事。 二、初读课文 1．借助汉语拼音轻声读课文，要看清拼音，读准每个字的音， 先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听，纠正读音。读过以 后，在课文中画出生字，找出不理解的词语。 2．标出自然段的序号。 三、检查初读情况 1．出示带注音的生字词卡片。先读生词，再读生字。用齐读、 开火车读的方法，检查生字读音，提醒学生注意“王”的韵母是后 鼻音。“常”的声母是翘舌音，韵母是后鼻音。“军”、“前”、 “面”三个字的韵母都是前鼻音。 2．指名按自然段朗读课文，注意纠正读音和指导长句子的停 顿。 四、教师范读（或放朗读课文的录音） 讨论：课文讲的是一件什么事（只要意思大体上说正确就 行。） 五、理解课文，指导朗读

　　学校成立评委：xx 详细奖项设置如下： 家训家风：一等奖 5 那么、二等奖 15 那么、三等奖 20 那么。 家教美德故事征文：一等奖 3 篇、二等奖 6 篇、三等奖 10 篇。 美德家庭：各班 2-3 个。 《XX 县民间优秀家训集》诵读、传颂讲奖：每年级 2 个。 （学校获奖的家训、家教故事征文将全部报送县教育委员会） 各班级要积极组织学生参与，确保活动广泛开展。活动结果将 纳入县先进班集体考评。 一、晨间户外活动(7:45――8:15 ) 活动内容:趣味拍球 1、喜欢参加集体锻炼,愿意排队等候。 2、能够连续拍球 5 下以上,并按照游戏规那么进展趣味探险活 动。 二、生活活动(8:15――8:25) 1、自觉入厕盥洗,在盥洗室不推不挤。 2、有序排队喝水,学习排队等候。 三、晨间谈线) 谈线、愿意大胆说出自己朋友的名字,并简单描述特征。 2、能够倾听他人说话,不插话、不讲空线、安静吃完点心,一口豆浆一口饼干。 2、保持桌面和个人卫生,不洒豆浆、不掉饼干。 五、做操(8:55――9:05)

　　生：一共有图书 200 本，有两个书架，每个书架 4 层？ 问题：平均每个书架每层放多少本书？你能画图解决这个问题 吗？ 学生独立完成，小组之间交流，看谁的方法直观易懂，全班交 流，展示，说一说你的想法。 2.列式计算，再和同伴说一说。 （1）：200÷2=100（本）100÷4=25（本） 先算每个书架放多少本？再求每个书架每层多少本？ （2）200÷2÷4 =100÷4 =25（本）新- 课- 标-第 -一-网 先算每个书架放多少本？再求每个书架每层多少本？ （3）200÷（2×4） =200÷8 =25（本） 先求两个书架共几层？在求每层多少本？ 问：你能说一说连除和乘除混合算式的运算顺序吗？ （1）：没有括号时，运算顺序是从左向右计算。 （2）：有括号时，要先算括号里面的。 3.先列式算一算，再说一说你是怎么想的？ 仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题。 1、完成课本练一练第 1 题，画图，说一说。 独立完成，，交 流想法，集体订正。 2.完成课本练一练第 2 题。 这节课你学到了什么？

　　培养学生艺术特长（声乐、舞蹈、戏曲、曲艺、器乐、绘画、手工 制作、书法、剪纸等），使每位学生掌握一项艺术特长。

　　5、加强学生体质安康的评价。 各校建立和完善《学生体质安康标准》体系，小学生体育测试 成绩记入《小学生体育达标手册》，并作为毕业升学的重要依据。 6、积极开展各种体育活动和艺术活动比赛。 积极开展丰富多彩的艺体活动，不断丰富校园生活，并且积极 参加联校及上级组织的各种比赛活动。 四、活动要求 1、各校要开足开全 体育课、音乐课、美术课；每位教师要认 真对待每节课，必须在备好课的根底上，打造高效课堂。每学期末 联校统一对音体美教师进展量化考核。 2、坚持每天上午第一节课和下午第一节课上课前在诵读古诗文 的根底上，唱一首校园歌曲。 3、组织开展好上午的“四操和一跑”活动，学生每天要坚持跑 步和做眼睛保健操，将播送体操、健美操、武术操间隔循环进展。 4、组织开展好下午 30 分钟的大课间活动。要有活动方案，活 动做到内容落实、地点落实、人员落实。m6米乐 5、每一项活动必须纳入学校对各班的考核；与班主任的班补挂 钩。 6、学校每学期至少组织两次行校级的比赛活动，把活动方案在 活动前两天报送联校教研室。 7、各小学校长亲自主抓“4312”活动。 五、活动的详细安排（各校可以根据自己实际情况调整）

　　目标：1、通过故事初步了解水娃娃的不同存在状态。 2、鼓励幼儿想象水娃娃的漫游过程，乐意用自己的方式记录和 表达。 准备：课件《水娃娃漫游记》，记号笔、纸。有关水的小游 戏。 过程：导出活动主题——倾听故事——幼儿记录——介绍自己 的记录 目标：倾听水的。 准备：故事《自来水哪里来》、课件。 过程：谈话——讨论：自来水哪里来？——倾听故事——交流 目标：1、玩水中发现水灌进瓶子与水从瓶子上小洞流出时水流 的不同变化。 2、在玩水中得到动手能力的培养。m6米乐 准备：三大盆水、各种各样的瓶罐、记录表、勾线、知道盐可以增加水的浮力让有些沉下去的东西浮起 来。 2、m6米乐了解自然界中死海能使人漂浮的成因。

　　过程：观看有关沙漠的图片——讨论沙漠是怎样的——欣赏故 事“死亡之海历险记”

　　目标：1、知道水的用途，学用完整的语句来表达。 2、能积极参与到活动中来，开动脑筋，说出与他人不同的水用 处。 准备：卡片、录音机。 过程：谈话引出话题——讨论：水除了能喝，还能做什么？— —交流倾听——教师小结 目标：1、幼儿了解一些节水好方法及节水产品。 2、在日常生活中养成节约用水的好习惯。 准备：幼儿向家长了解节约用水的方法，纸笔 过程：幼儿互相交流节水好方法——为自己的好方法制作节水 标记——向幼儿介绍节水产品——评选节水娃娃 幼儿对水的认识还只是停留在受年龄特点、理解能力约束的层 面上，对水的认识不会停顿，随着年龄的增长、知识的丰富会不断 深入。 1．学会本课 9 个生字和 9 个词语，认识 6 个字。 2．正确流利地朗读课文。 3．理解课文内容，知道王二小是为了帮助八路军消灭敌人荣耀 牺牲的小英雄。教育学生热爱小英雄，学习小英雄。 重点是通过课文学习，知道小英雄王二小是如何机智、勇敢地 和敌人作斗争的。指导学生正确、流利地朗读课文，识记本课生 字。 难点是有些词语学生不容易理解。 一、复习检查。

　　1、加强领导，落实责任。联校成立“4312”活动领导小组，各 小学也要成立“4312”活动领导小组，校长要亲自主抓， 为”4312”活动的顺利开展普及提供有力的保障。

　　2、加强宣传、营造气氛。充分利用校园播送、升旗、主题班 会、手抄报、征文、标语等形式，使广阔师生深入了解“4312”活 动的重要意义。 利用“家长学校”这个媒体加强宣传，让学生家长 深入了解“4312”活动的重要意义，使“4312”活动深入到校外教 育和家庭教育中。

　　准备：脸盆、桶、毛巾、一次性杯子、熟鸡蛋、水假设干、 糖、味精、盐。 过程：幼儿回忆“沉与浮”的操作结果——变魔术 “鸡蛋浮起来了”

　　——死海的秘密 目标：1、理解故事中曹冲称象的好方法,初步了解量的守恒原 理. 2、培养幼儿善于动脑，勤于观察的好品质。 准备：曹冲称象过程的课件、实验材料。 过程：谈话导入——完整欣赏故事——实物操作——讨论交流 目标：1、幼儿欣赏、理解歌曲，体会河水污染的害处。 2、激发幼儿有保护河水的意识。 准备：笔、纸、剪刀等、去附近的小河参观。 过程：欣赏歌曲“小河之歌”——自制河里动物的头饰——用 肢体语言表现河水的快乐和流泪等各种动作 目标：1、通过故事，使幼儿了解排放污水对水源的危害。 2、逐步培养幼儿关心、保护水源的意识。 准备：课件 过程：观察分辨：哪一瓶是清水——思考：牛奶、肉汤有营养, 为什么也会污染水源？——故事：是谁毒害的——讨论：黑熊排水 造车对不对吗？该怎样做？ 活来自八：死亡之海历险记 目标：1、了解沙漠及其生存的环境。 2、体会自然界的一切生物都离不开水。 准备：幼儿一起收集有关沙漠的图片和资料

　　加强体育活动和艺术活动的组织开展，切实提高学生的身体素质和 艺术修养，进一步树立学校教育安康第一的指导思想，确保学生每 天 1 小时体育活动落到实处，特制定《王庄集乡联校落实“4312” 活动实施方案》。

　　一、组织领导 为加强“4312”活动的领导，保证活动落到实处，联校成立 “4312”活动领导小组。 组 长：刘相军 副组长：赵文进 唐文法 组 员： 孙新泽 郝洪振 崔进超 赵记唱 刘仓柱 高文申 孙山城 郝继军 二、工作目标 1、促进学生安康成长和艺术修养，并形成安康意识和审美观， 确保“安康第一”的思想落到实处。 2、让学生有选择地参与、享受体育，激发学生的运动兴趣，m6米乐积 极学习艺术，使学生的身心得到陶冶，不断发挥学生的学习积极性 和潜能。 3、改革学校课间操单一形式，优化课间操的时间、空间、形 式、内容和构造，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉 锻炼。 4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意 识和交往能力。 5、通过“4312”活动丰富校园文化生活，营造积极向上的学 风。 三、详细措施

　　（一）四操一跑 日期 上 午 下午 星期一 跑步 播送体操 各 校根据“快乐大课间”活动方案进展活动。 星期二 跑步 武术操、 健美操 星期三 跑步 播送体操 星期四 跑步 健美操、眼保健操 星 期五 跑步 武术操、眼保健操

　　（二）三球二艺 1、9 月份上旬各校举行“抗日战争胜利 65 周年”歌咏大赛。 9 月份下旬举行乡级“抗日战争胜利 65 周年”歌咏大赛。 2、10 份下旬举行小学生“四操”比赛活动 3、11 份上旬各小学举办小 学生乒乓球比赛活动。 11 份下旬举行乡级小学生乒乓球比赛活动。 4、12 月份举行庆“元旦”师生文艺汇演活动。 1 用自己喜欢的方法学习生字，理解“绿荫如盖”、“羞 愧”、“馋涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思。 2 抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。 3 正确、流利、有感情地朗读课文，在读中养成积累语言的习 惯。 读文体会：什么叫“失去的一天”？ 师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事。 2 课时 请同学们回想一下，昨天你是怎么过的？做了哪些事？想知道 另一个小伙伴“佩佳”是怎么过一天的吗？让我们走进课文《失去 的一天》看看吧！ 1 自由小声地读课文，勾画出生字、新词，注意读准字音，读 通句子。

　　1.通过旧知迁移，引导学生自主探究、逐步理解小数乘小数的 算理，掌握根本算法。

　　2.使学生掌握在确定积的小数点位置时，小数位数不够的，要 在前面用 0 补足；引导学生发现一个因数比 1 大（或小）时，积和 另一个因数的大小关系。

　　3.培养学生运用迁移的数学思想解决新问题的能力。 小数乘小数的计算方法。 小数乘法中积的小数位数和小数点位置确实定。 课件、课本。 教学例 3。 1.出例如题。 （1）师：同学们，最近我们要给学校宣传栏刷油漆，你能帮助 算算需要多少千克油漆吗？ （2）师：在计算需要多少千克油漆之前，需要先算出什么呢？ （3）板书（或用 PPT 课件演示）：2.40.8＝ 2.尝试计算。 （1）师：同学们，请观察这个小数乘法算式，它与我们上节课 学习的小数乘法有什么不同？（两个因数都是小数。） （2）师：我们上节课学习的小数乘整数是怎样计算的？那两个 因数都是小数又怎么计算呢？ （3）师：小数乘整数是把小数转化成整数进展计算的，现在能 否还用这个方法来计算 2.40.8 呢？如果能，应该怎样做? （4）指名学生口答，教师适时板书（或 PPT 课件演示）学生的 讨论结果。 3.理解算理。

　　⑥齐读最后一段。“他想了想”，此时他会想些什么？ ⑦出示最后一段，学生试着补充出“……”省略的内容。 1 你知道什么叫做“失去的一天”吗？ 2 你有像佩佳这样的“失去的一天”吗？ 3 师生交流珍惜时间的名言、谚语、故事，课后利用资料办一 期班报。 4 时间就是生命，时间就是财富，时间就是知识。希望同学们 从小珍惜时间，利用时间，做时间的主人。 时间就是生命，时间就是财富，时间就是知识。希望同学们从 小珍惜时间，利用时间，做时间的主人。让我们珍惜时间、珍惜生 命中的每一天。 １、抄写珍惜时间的名言、谚语。 ２、利用资料办一期“惜时”的班报。 板书设计： ２０＊失去的一天 妈妈 布置任务 耐心教育 珍惜时间 1、幼儿能用正确的执笔姿势画出螃蟹的主要特征； 2、幼儿初步掌握中锋、侧锋的运笔法，并尝试表现出浓、淡墨 变化； 3、培养幼儿对水墨画的兴趣及大胆作画的能力。 1、范画：螃蟹。 2、毛笔、墨汁、颜料、调色盘、笔洗、垫纸、吸水巾。 八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常 把泡沫吐。

　　3.帮助学生进一步明确积与因数的大小关系，并结合详细例子 明确应用这个关系可以判断乘法计算中的一些错误。

　　【设计意图】乘得的积的小数数位不够，怎么点小数点？是小 数乘法中的难点，让学生用刚刚总结的小数乘法的计算法那么来进 展例 4 的计算，意图就是引发学生的认知冲突，促成学生用已有的 知识和经历化解冲突，解决遇到的新问题，从而突破学习难点。引 导学生自主探索积和因数之间的大小关系，不仅为确定小数点的位 置提供了操作依据，防止在确定积的小数位数时发生错误，而且也 有利于培养学生的探究意识和分析归纳能力。

　　1．指名朗读第 1 自然段。 2．出示投影片（或挂图）。提问：王二小正在干什么（板书： 放牛、放哨），理解“放哨”。 3．“放牛”和“放哨”两件事同时做，书上用了什么词把它们 连起来（用“一边……一边……”连起来。王二小又放牛又放哨， 两件事同时做。这么做不耽误放牛，更重要的是借放牛做掩护，帮 助八路军放哨，监视敌情。） 4．指导朗读。 王二小/是儿童团员。他常常一边放牛，一边帮助八路军放 哨。”要读出赞扬的语气。 5．轻声自由读第 2 自然段。 讨论：敌人为什么叫王二小带路（敌人走到山口迷了路，敌人 以为王二小是个放牛娃，而不知道他是给八路军放哨。结合学生看 过的影视片，理解“扫荡”。 6．指名朗读第 1、2 自然段。 7．学生轻声自由读课文第 3、4 自然段。着重提示理解如下几 个问题。 （1）哪个词语最能表达王二小机智勇敢的精神（“顺从”是听 从的意思。“装着顺从”是假装听从。这是为了让敌人想念他。这 样就能把敌人带进八路军埋伏圈，然后消灭掉。） （2）“埋伏圈”是指周围有八路边埋伏的地方。“四面八方响 起了枪声”，说明周围都是八路军，敌人被包围了。 （3）为什么称王二小是小英雄（他为了帮助八路军消灭敌人而 荣耀牺牲了，所以称他是小英雄。） 8．指导朗读。

　　（一）根本练习 1.练习二第 1 题（根本计算）。 （1）学生独立练习。 （2）组织学生交流和订正。（其中有第一个因数的位数比第二 个因数的位数少、积的小数末尾有 0 和积的小数位数不够等多种类 型同时出现的小数乘法计算，让学生充分地交流和发表意见，教师 适时给予指导，帮助学生全面掌握小数乘法的计算方法。） 2. 练习二第 2 题（根本应用）。 （1）帮助学生理解题意，指导学生看懂每种商品各有多少千 克。 （2）引导学生回忆单价、数量和总价之间的关系。 （3）学生独立完成。 （二）拓展练习 补充题：在下面算式的括号里填上适宜的数。（你能想出不同 的填法吗？） 0.48＝（ ）（ ）

　　3.根据学生的讨论和交流，逐步归纳概括出小数乘法的计算方 法，并让学生将教材第 6 页小数乘法的计算方法补充完整。

　　【设计意图】教材上安排了计算方法的小结，通过本环节的教 学有意识地培养学生由详细到抽象的归纳概括能力。

　　（一）教学例 4 1.出例如题。 （1）师：同学们，我们刚刚总结了小数乘法的计算方法，你能 运用小数乘法的计算方法来计算下面这道题吗？ （2）板书（或用 PPT 课件演示）：0.560.04＝ 2.尝试计算。 （1）学生尝试计算，教师巡视，了解学生的计算情况和遇到的 问题。 （2）师：在计算时，遇到了什么新问题？ （3）师：乘得的积的小数位数不够时，怎样点小数点呢？ （二）及时稳固 1.学生独立完成教材第 6 页做一做的第 1 题。 （其中既有一般的小数乘法，也有积的小数末尾有 0 和积的小 数位数不够的类型，帮助学生全面掌握小数乘法的计算。） 2.学生完成教材第 6 页做一做第 2 题的计算。 （三）探究积与因数的大小关系 1.集体订正做一做第 2 题时，引导学生分别将每组题中计算的 结果和第一个因数比较大小，发现其中的规律。 2.组织学生交流、总结自己发现的规律。 （1）一个数（0 除外）乘大于 1 的数，积比原来的数怎么样？ （2）一个数（0 除外）乘小于 1 的数，积比原来的数怎么样？

　　1.指名读，齐读，做到有感情地读，然后思考，沙洲坝的乡亲 们为什么要在井边立块石碑？碑上写着的字是什么意思？

　　2.指名背诵课文。 二、分析、记忆字形。 1.出示以下生字，让学生找出它的形近字： 井——升 刻——该外——处 比较每组生字有什么不同讲给大家听。（让学生从字的音、 形、义的不同讲给大家听，字义的区别让学生组词即可） 2.还剩几个字没记？你用什么方法记忆它呢？（用已有的数笔 画、构造分析、谜语、部件等记忆生字的方法去识记）强调： “念”上边不是“令”。 三、观察位置，指导书写。 1.要求观察字形的笔画在田字格中的位置，讲一讲，其他同学 动笔描一描。 2.教师示范书写，指导一个让学生写一个，要求一气写成。 四、稳固练习。 1.填空：本课中四个独体字是表示动作的字有。 2.给生字组词：（落笔） 井( )刻( )外( ) 开( )该( )处( ) 挖( )念( )乡( ) 忘( )立( )主( ) 3.听写下面词语。 地方 很远 上面小村子 刻着 一口井 井旁边

　　1.课堂作业: 教材 “练一练”的 3 题。 2.课后作业：练习册 买新书（连除和乘除混合的两步运算） 200÷2÷4 200÷（2×4）=200÷8 =100÷4=25（本） =25 （本）从左向右 先算小括号里面 水是生命之源，世上万物都离不开水。水与生命严密联系在一 起，是人类必不可少的珍贵财富。然而，人类要开展、要生存就必 须清楚地认识到：淡水资源是有限的；水源被污染危害是严重的。 过去幼儿在自然常识教育中，虽然也有对“水”的认知要求，但那 只是单一的传授，而对人类要持续开展必须节约自然资源，保护生 态环境的问题缺乏认识和要求，我们的生活更无时无刻不与水密切 相关。 幼儿天生都愿意亲近水，喜欢水。水对幼儿来说具有一种天然 的吸引力和亲和力，他们在忘情的玩水活动中体验到自由和快乐， 情绪变得放松和愉快。可是，幼儿对水的特性了解多少，幼儿对周 围生活中的水的观察探索兴趣又如何呢？幼儿的节能意识如何？围 绕这一系列问题，我们开展了主题活动《好玩的水》，目的是要以 儿童开展为本，注重日常生活的渗透教育；根据幼儿认知开展规 律，从兴趣入手，由浅入深、循序渐进地引发幼儿动手动脑，积极 主动地去发现“水”的秘密；让幼儿在与“水”的主动交往活动中 萌发热爱自然，保护自然的积极情感，并初步培养他们有爱惜水的 行为和习惯；为素质教育打下启蒙阶段的奠基根底。 1、对大自然中的水有兴趣，并喜欢探究和发现水的不同和特 性。

　　3、完善校园体育根底设施建立。开展“4312”活动和艺术特长 的培养，要有良好的设施和器材做保证。各小学要进一步充实体育 器材设施，标准器材的使用，充分利用各种资源，扎实有效的开展 “4312”活动。

　　4、开展丰富多彩的“4312”活动，激发学生的兴趣。 “四操和一跑”与每天上午开展的大课间体育活动有机结合起 来，学生每天要坚持跑步和做眼睛保健操，将播送体操、健美操、 武术操间隔循环进展；一跑小学进展 1500 米的跑步活动。 “三球”与体育课、课外兴趣小组活动相结合，小学将以乒乓 球为重点，适当开展篮球和排球运动，课外活动是班级工作的重要 内容，班主任要协助体育教师组织好学生的各项活动。 二项艺术活动与兴趣小组和校园文化有机的结合起来，每天上 午、下午课前在诵读古诗文的根底上，再唱一首歌以国歌、少先队 队歌、校歌等内容安康向上的歌曲，激情唱响校园让学生以饱满的 热情融入课堂；同时将本着以人为本，注重个性和兴趣的培养，丰 富学生的艺术文化生活的原那么，充分利用课间、课外活动时间，

　　“王 二小装着顺从的样子/走在前面，把敌人带进了/八路军的埋伏 圈。”加点的词要重读。要表现出王二小暗中喜悦的心情。 “突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就/杀害 了……”要读得消沉，表达出沉痛、惋惜的心情。 9．齐读第 5 自然段，要读出八路军取得战斗胜利喜悦的心情。 六、朗读全文（齐读、指名读） 家风家训是我国传统文化和传统教育的重要组成部分，是一代 又一代人安康成长的保证。家风家训中的精华融入新的道德建立 中，是社会主义核心价值观的良好补充。根据 XX 县县委宣传部《关 于开展“家风家训进万家”活动》（开委宣〔20xx〕30 号）和 XX 县教育工委、教委《关于在全县学生中开展优良家训践行活动的通 知》（开教工委〔20xx〕56 号）的文件精神，决定在我校开展“家 风家训伴我成长”活动，本次活动的目的是让学生明白好的家风是 推动社会文明进步的正能量，让学生承受一次传统美德教育，激发 他们向好、向善的本性。为了活动高效、实效、有序的开展特制订 本活动方案。 家训家风伴我成长 xx 年 6 月 27 日—12 月 31 日（此项活动将作为我校德育系列常 规性活动没学年开展一次） 1、各班要充分利用板报墙报、宣传橱窗和校讯通等平台，做好 宣传造势工作，扩大社会影响力。还可以通过 、家访等形式对各 位家长进展宣传，营造积极的活动气氛； 2、组织学生开展《XX 县民间优秀家训集》诵读、传颂活动；

　　2 同桌相互检查，读勾画出的生字、新词，相互帮助。 3 出示小黑板（或、卡片），检查学生认读本课生字、新词的 情况。绿荫如盖佩佳羞愧馋涎欲滴翻耕砌墙游手好闲麦茬地 4 分段抽读课文，比一比哪位同学读得更准确、更流畅。 （一）读课文，看看自己能读懂哪些词语的意思，把不明白的 提出来共同探讨。 （二）全班交流汇报读书收获，教师相机指导学生研读重点词 语。 1?“游手好闲” ①说说“游手好闲”的意思。 ②读课文 1~5 段，勾画出能够答复佩佳在这一天里做了些什 么、想了些什么的句子或词语。 相机板书：睡坐吃嬉戏 ③小结：他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就叫 “游手好闲”。（板书：游手好闲） ④练习读好这部分课文，通过读来表现佩佳“游手好闲”。 2?“羞愧” ①说说“羞愧”的意思。 ②佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛？ ③课文还有一处描写佩佳羞愧难过的心情，请用线勾画出来。 从“低下头”这个动作你体会到什么？ ④妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的？读课文 6~10 段。m6米乐通 过妈妈带他到不同的地方看到的不同景象，了解人们在这一天的工 作成绩。 ⑤读这部分课文，读出妈妈语重心长帮助孩子的语气。

　　1、进出场排队有序,不插队、不落伍。 2、能根据音乐做肢体动作,动作整齐。 六、教学活动(一)(9:15――9:35) 活动内容:语言《房顶上的大蘑菇》 活动目标: 1.知道故事内容、人物及发生的事情。 2.愿意积极动脑,想出许多方法帮助小兔。 3. 初步萌发关心他人,爱帮助别人的情感。 七、自主生活活动(9:25――9:40) 自觉入厕,进出盥洗室不推不挤。 八、户外活动(9:40――10:10) 活动内容:亲子游戏《全家总发动》 1、大人抱着小孩穿过草地、走过小桥、越过山坡。 1、体验亲子活动的快乐。 九、生活活动(10:10――10:25) 1、知道吃水果前要洗手,掌握洗手的正确方法。 2、爱吃各种水果,不浪费。 十、区域活动(10:25――10:50) 1、尝试在操作区装饰各种小花,重点学习花环的制作方法。 2、愿意大胆展示自己的作品,欣赏他人的作品。 十一、餐前活动(10:50――11:00) 1、养成餐前洗手的好习惯。 2、了解今日菜谱,喜欢吃各种菜,不挑食。 以减轻学生过重的课业负担，保证每天锻炼一小时为切入点， 结合我校实际情况，全面推进素质教育，不断深化体育教学改革，

　　3、各班主任要切实提高对开展“承家风，记家训，知荣耻，学 做人”主题班会活动的认认识，积极组织开展主题班会活动，让更 多的学生和家长参与到活动中来；

　　4、各班要充分发挥主观能动性，结合学生特点与工作实际，积 极开展手抄报活动，形式要多样，内容要丰富，有利于启发和教育 学生；

　　5、开展家训家风收集。在一直六年级中由学生抄写自己家庭或 家族的家训家风交给班主任；

　　6、征集家教故事。在四至六年级开展家教主题征文活动，组织 学生讲述家教经历，要求真实感人，富有教育意义，篇幅在 800 字 左右；

　　8、充分利用语文、品德与社会等课程内潜在的家训家风，发挥 课程育德的重要作用。

　　①各班至少应上交家训家风 3 那么； ②各班应上交征文 3 篇； ③各班班主任汇总后以电子版和纸质版两种形式于 8 月 31 日前 上交给语文教研组长沈英。 ④9 月 10 前由评委进展评审，9 月 20 日语文教研组长沈英将获 奖及获奖作品电子版发送至张司令老师邮箱： ⑤各班 9 月 5 日前报送美的家庭 ⑥各年级 11 月 30 日前报送《XX 县民间优秀家训集》诵读、传 颂奖。 ⑦